Läser denna kväll på nätet en artikel om ”Digitala infödingar”: dagens ungdomar och deras relation till information och kunskapsöverföring. En artikel som har stor relevans för mitt arbete inom utbildning och skola.
I mitt arbete utformar och genomför jag prov för att få betygsgrundande material. Jag försöker alltid låta eleverna använda alla tillgängliga medel för att lösa uppgifterna. Så är det nämligen i verkligheten, resonerar jag, att man använder Google och andra sökmaskiner, forum, anteckningar, databaser, böcker, osv. Allt är tillåtet för eleverna utom ”direkt kommunikation med andra”. Kanske är det dags att undanröja även denna sista begränsning? Eller sätter de individuella betygsnormerna käppar i hjulet?
Läs artikleln: Talet om digitala infödingar är betydligt överdrivet
